任务驱动型作文的材料往往取材于现实生活，至少提供两个写作角度供考生选择；还可以设定考生的写作身份或由考生在众多角色中自主选择；它有着明确的任务指向，既有必要的写作限制，也给考生一定的自由空间。
任务驱动型高考作文万能模板整理
一横长城长，一点茉莉香（2017年湖南考生）
看惯了哥特式建筑，你或许会对雄壮的万里长城感兴趣；听久了普契尼的歌剧，你或许会欣赏那红脸张飞；吃腻了海鲜大餐，你是否会钟情于广式小吃？
这里是中国。
中国人说：“不到长城非好汉。”这足以证明长城在中国人心中的地位。昔日秦皇，动天下之力，北筑长城，以抵外来入侵。长城长，与海相邻；长城陡，万级台阶上天际；长城久，千年风霜未倒塌。它不像吴哥窟，神秘绮丽；它不像巴黎圣母院，崇高而阴森；它也不像加利福尼亚漫长的海岸线，柔美动人。它像一条巨龙，屹立于世界的东方。它让世代中国人奋勇抗敌，这才有抗日十四年的奇迹；它让中国人充满精气神，这才有今日我中华复兴的壮丽征程；它让中国人有永不服输的斗志，这才有那千年未曾断绝的灿烂中华文明！
这里是中国。
中国电影的一部巅峰之作——获得戛纳大奖的《霸王别姬》，它让世人看到京剧之魅力。正所谓“不疯魔不成活”，程蝶衣便是这样的“疯魔”。那眉心一点朱砂痣，是他放不下的眷恋；那拿起刀枪剑棍的英勇，是他为国杀敌的豪情；那一张张花白的小丑脸，是讥讽贪官污吏的内心独白。一座台，一场戏，唱遍的是天下苍生，言不尽的是千年艺术传统。它不像流行音乐，缱绻轻靡；它不像西方歌剧，夸张十足；它不像古典音乐，庄重严肃。它像一个千面镜，有血有肉，有故事还有酒。这便是中国富有代表性的文化符号，时至今日，它仍然在创新，接受时代熏陶，放射出既古老又现代的光芒。
这里是中国。
如果你曾到过中国，相信你不会忘记那些令人难忘的美食。中国人爱吃，并且吃出了文化。我不会忘记读汪曾祺先生之作时舌尖的感受，玉林米线、黄焖鸡、金华火腿、高邮鸭蛋以及最普通的黄油烙饼，都能让人在简单的佳肴中品出不凡的滋味。中国人讲究吃，每一道菜的背后都有着几百年甚至上千年的历史。你吃你的油焖大虾，我和三五知己边吃小龙虾边畅谈人生；你吃你的法式鹅肝，我用最平常的食材做一道令你永生难忘的蛋炒饭；你吃那昂贵的鱼子酱，我品尝秘制多年的雷山鱼酱。一部《舌尖上的中国》，或许能让你更理解中国烹饪的核心不是食材，而是放盐时想起家人最近生病而需少放一点儿的关心。让人欲罢不能的不是厨艺技巧，而是生活中的点滴感悟。中国人吃的是菜，品到的则是人生感悟。
这里是中国。
有你想不到的惊喜，有你未曾见的奇观，有你放不下的平常心。
一弹戏牡丹,一挥万重山。一横长城长,一竖字铿锵。一画蝶成双,一撇鹊桥上。一勾游江南,一点茉莉香。
这里是中国，我们欢迎你。
怎么写任务驱动型作文
根据任务驱动型作文写作的不同类型，一般有以下几种“气”。
所谓“承”，就是对写作任务的简单解释，通常是第二段或第二、三段的文章“承”有不同的方式：有“正承”即紧跟在上面进行正解，“负继承”即紧跟上述的负解释，而“过渡性继承”则是“气”与“转”之间的过渡。
所谓“转”与写作任务紧密相连，全面写作，这一部分是文章的主体部分。具体操作是：对于任务驱动型作文的权衡和选择，考生可以从不同角度说明选择的原因，然后展开观点；针对任务驱动作文，考生可以从不同角度表达对事件或现象的看法；对于任务驱动的联想组合作文，考生可以从所选组合材料的内在逻辑出发；对于情境设置的任务驱动写作，考生可以联系具体情境，密切遵循任务和写作指导。
所谓“合”就是文章的结尾。具体操作是考生可以紧跟写作任务，升华自己的观点，留白唤起人们的思考。
