我有一个大开本的套胶积累本子，计划着写一辈子。等到了风烛残年再翻出来给满堂儿孙看。为了增添罗曼蒂克的神秘色彩，我摊开这个始于语文作业的本子，重新打量这个乏善可陈的世界。
你的名字好好听
大多副科老师是记不得所有学生的，他们抽人问答时只是煞有介事地组装数字，抽取学号。只有一年级的生物老师，她总是恭恭敬敬地站到花名册前，俨然一副好学生仰起头看课表的样子。然后逐字念出名字，转过头来期盼地等待或者张望。
老师抽过一个叫王若涵的漂亮女孩子，在这一点上，我恐怕记得比王若涵本人还清楚。她那天仍旧穿的浅色碎花裙子，似是自语道，“王，若涵?你的名字好好听啊。”
《千与千寻》里面，白龙对小千说，不要忘了你的名字。我大为感动，如今大家都不惜掏钱也要把ID捯饬得姹紫嫣红，还有谁会在意谁的名字呢?最纯粹的赞美莫过于此。
慢慢搞，天总会亮的
乍一看，这话还挺鼓舞人心的。再一看，还有点聊以***的意味。
偏了偏了偏了!好吧假设你现在坐在寒假前夜的毕业班教室里，空空荡荡的校园里早没了学弟妹的身影，窗边是树影婆娑，校园之外的天空上又忽然爆开一团团烟花。隔壁班在讲放假事宜，隔壁的隔壁班在放电影，楼上的教室又不知怎么躁动起来，板凳桌子划得地板直响……
大家的心思都被放假大潮裹挟而去……
而你们班的“期末大清查”正进行得“如火如荼”，语文老师双手后背，目不斜视，扫一眼，又踱一步，整点报时一般扯起嗓子:“作文啊现代文啊这些打点完了来划名字，否则领不到寒假作业清单……”
你能怎么办?顾不得自怨自艾刷刷提笔，可心头吧，又想着明早天一亮就放寒假了……
此时语文老师再次冷不丁冒了个泡:“同学们慢慢搞哈，天总会亮的。”
真理莫过于此:没有人比老师更懂学生，而没有老师比语文老师更懂得内涵学生。
防君子不防小人
普通的单元测试时，同桌之间要立起开本大的书挡住，名曰砌书。仔细想想，这还真是眼下最冠冕堂皇的事——安分的死也不肯正眼瞧同桌的试卷，作弊的又岂能为一道书墙折腰?
恨我砌了十来年书，还是物理老师一语点醒梦中人。老师人到中年，没有大腹便便的啤酒肚，不会读拳打脚踢的电子小说。那个晚自习他手臂里夹着本《北平无战争》，忽然想起什么似的抬起头，镜片反光，穿过卷子声响和私语的水帘洞，“把书立起啊，我知道你们这些的，防君子，不防小人啊。”
老师说这话时，唇形正好对着对面楼栋的镁光灯，好像，口吐莲花啊。
